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校长个人述职报告
发布日期:2016-08-08 浏览次数: 来源:本站原创

个 人(述廉) 述 职  

北蝉中心小学??? 张文春  

各位领导、老师们:  

提笔前还是用一老话来形容:时间过得如流水一般。转眼,主持学校日常工作将近一年,期间的兴奋、彷徨、担心、焦虑、无奈、充实、喜悦……又一次涌上心头,它让我再次回顾自己这一年的工作。在一年的工作中,有教育局、镇政府领导对我的关心和引导,有我们学校中层对我的鼎力相助,更有我们全体教职工对我的大力支持,从而使我能转变角色,顺利开展各项工作。现把我的工作简单汇报如下:  

一、??????????? 摆正位置,严格要求自己  

从接受校长这个岗位开始,我就告诫自己:我只是学校教育教学工作中的一员,我的使命和其他教师一样,都是为学校的教育教学工作服务,为学生服务。所以,在日常的工作中,不摆架子,不因为自己坐在了校长这个位置而高高在上。严格按照领导干部廉洁自自律的要求办事,不以权谋私,不独断专横,以集体利益为主,从大局利益出发,秉公办事,求真务实。同时,认识到作为校长,就如航海中的舵手,他的形象也时刻影响着教师群体,所以,在日常工作中,尤其是在公众场合,更严格要求自己,严格遵守学校的规章制度,严格执行学校的各项规定,时刻反省自己,对自己过度的言行及时进行改正,认真履行自己的职责。  

二、??????????? 宽以待人,放大角色闪光点  

心理学告诉我们,如果一个人长期处于一个批评的环境,他会变得压抑、颓丧,失去自信,工作能力下降。而一个宽松的环境,则可激发工作者的信心和智慧。作为学校这样一个育人的场所,更需要营造一个宽松和谐的氛围。所以在工作中,当教师有不足或不当之处时,不以简单批评的方式进行处理,而是积极进行沟通和引导,在指出工作中不足的同时,帮助进行必要的改正,使教师能更好地完成工作任务。俗话说“人无完人,金无足赤”,世上没有无缺点的人,也没有无缺点的教师。如果老是盯住一个人的缺点,便会把他的缺点扩大化,从而无视他身上的优点,满眼都是缺点。在日常工作中,要求自己树立客观的评价观,转变过去对教师单一、片面的认识,努力越过教师身上的缺点,去挖掘、发现教师身上的闪光点,并积极进行表扬。放大教师的优点,激发他们工作的信心和智慧,更好地为教育教学工作服务。  

三、??????????? 力求规范,关注教育教学细节  

学校工作的最终目的是为了育人,这是一项非常严肃而意义深远的工作,规范是做好这项工作的基础,同时也是学校向前发展的根本。在工作中,立足学校实际,进一步规范学校的各项规章制度,如学校教职工考勤制度、一年级拼音验收制度、学校晨检午检制度、班主任例会制度等,重点突出班级管理工作和教学常规工作。进一步加强班级一日常规管理,明确班主任一日常规流程。对各项教学常规进行具体要求,加强过程管理,定期进行检查,切实规范教育教学常规工作。汪中求先生说:细节决定成败。教育工作没有轰轰烈烈的大事,每天教师做的都是一些琐碎重复的小事,而正是这些小事,构建起了教育对社会,乃至对人类的重大意义。工作中,关注细节,在细微处让学生受到教育,如对校门外的空地进行整修、食堂的改造等,对学校环境进行调整和布置,加强对学生干部的培养,积极筹备各种活动,如外出春游、秋游活动、校园科技艺术节、读书月活动、第一届趣味运动会等,努力使集体活动做到有计划、有组织、有成效等,要求教师树立把各件小事做好了就是把学校工作做好了的意识,沉下心来,关注细节,让学生在教育中不断成长。  

四、??????????? 循序渐进,不断加强教师队伍建设  

学校的发展离不开教师。本学年继续加强师德师风建设,逐步树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服的先进典型,推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。加强青年教师培养,通过师徒结对、个别谈话、外出学习等途径,帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。我经常和年青教师交流这样一个思想:年轻人多做一些没什么,可能有些累,但从中我们可以有许多的收获与积累;年轻人要有工作的激情,积极参与,表现自我,不过于看重结果,但要注重过程,从而发现自己的不足。保守、退缩、不主动,我们可能会失去很多机会,我们可能永远不能成功。加强骨干教师管理,充分发挥骨干教师的引领作用。加强梯队建设,有意识的选定一批有潜力的教师,对他们提希望、提要求,压担子,提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会,并进行必要的包装,使我校的教师队伍健康成长。继续加强班主任队伍建设。坚持一月一次的班主任例会,使之常态化,通过集中学习、经验交流、专家讲座、实地参观等形式,对班主任进行系列培训,强化班主任责任意识,提高班主任工作能力。进一步完善班主任评价体系。  

五、??????????? 群策群力,共铺学校发展之路   

学校的发展是全体教职工共同智慧的结果,学校的发展需要全体教职工的积极参与。碰到重大问题,提交学校党支部、工会、学校中层讨论决定,集合大家的智慧,努力使问题解决最优化。积极倡导学校各部门分工不分家,加强部门之间的合作与交流。如学校《学校三年发展规划》,由校长室起草最初方案,经过学校中层多次讨论交流,积极听取教师意见的基础上,最终形成了学校的最终《规划》。要求教师树立主人翁意识,努力维护学校荣誉与形象,积极参与学校管理,为学校发展献计献策,通过教师座谈会、青年教师座谈会、党员教师为学校发展献建议等形式,提高教师参与学校管理意识。  

将近一年的工作,有几多的感受,经历了很多以前没有经历过的,从中也收获了许多的经验与教训。回顾一年的工作经历,更发现自己在工作中的不足和缺点,有些时候,还不够勤奋,不够投入,遇事过于急躁,心态还不够平和,缺少学习,管理过程缺乏科学的管理理论作指导……在今后的工作中,勉励自己,沉下心来,多学习,多思考,在上一级领导的指导下,在我们全体教职工的支持下,脚踏实地,努力把学校工作做好!  

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2015、6  

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